lunes, 30 de marzo de 2020

As mestras e mestres botámosvos de menos!


Botámosvos moito a faltar!
 Feixes de apertas e bicos a moreas!

Un bichito con corona!

domingo, 29 de marzo de 2020

Nós quedamos na casa!

Queda na casa!


Ánimo! Entre todas e todos conseguirémolo!

Bicos a moreas!

viernes, 27 de marzo de 2020

Nós tamén quedamos na casa!

As gambas do ecosistema vivo, as formigas e as xoaniñas, tamén quedamos na casa!



Bicos a moreas!

jueves, 26 de marzo de 2020

ELENA EN CUARENTENA

Monstruo Coronavirus!





CUADERNILLOS CON ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN INFANTIL PARA IMPRIMIR

Os dejamos el enlace de esta página donde se pueden descargar (de forma gratuita) 

imprimir actividades para Educación Infantil, organizadas en varias categorías 

(matemáticas y números, lectoescritura, lógica, actividades variadas...).  

Para entrar clicar en este enlace:

https://www.edufichas.com/cuadernos-imprimir/



miércoles, 25 de marzo de 2020

PROPUESTA DE ACTIVIDADES MANIPULATIVAS

El equipo de Educación Infantil os proponemos un vídeo con una serie de actividades manipulativas que podéis hacer en familia en casa. 

¡¡¡ Esperamos que os gusten y las pongáis en práctica!!! No olvidéis ver el vídeo explicativo. 

También os dejamos escritas las explicaciones.



Os invitamos que nos enviéis fotos o vídeos con vuestras creaciones a:

anaalvarellos@hotmail.com 

armillara@gmail.com 

El audiocuento con el dibujo de la portada podéis enviarlo a: 

olgasanga@gmail.com 

PROPUESTA 1 GRAFOMOTRICIDAD DIVERTIDA 

Sobre papeles podemos dibujar diferentes trazos que los niños y niñas deben seguir empleando diferentes materiales. Para ello, podemos emplear distintos materiales que tenemos en casa o por el jardín, como lentejas, garbanzos, arroz, piedras pequeñas… (pueden mezclar todos esos elementos).

PROPUESTA 2 DESDOBLAR CALCETINES, EMPAREJARLOS Y VOLVER A EMPAREJARLOS CORRECTAMENTE 

Cogemos pares de calcetines de distintos tamaños y colores, los desparejamos y los volvemos a emparejar (pero con una pareja diferente a la suya). Ahora se los entregamos a los niños y niñas que deben desdoblarlos, buscar la pareja de cada calcetín y doblarlos correctamente. 

PROPUESTA 3 AGRUPACIONES Y SERIACIONES CON CUBIERTOS DE COCINA  

- Agrupaciones: mezclar cubiertos de cocina y que tengan que agruparlos (los más pequeños pueden agruparlos sólo por cucharas o tenedores o también se les puede indicar que lo agrupen diferenciando tipo de cubierto y tamaño: cucharas grandes, cucharas pequeñas, tenedores grandes y tenedores pequeños). 

- Seriaciones: que tengan que seguir una secuencia dada. Los más pequeños la secuencia puede ser más sencilla (cuchara grande, tenedor grande…, ellos deben seguir la serie colocando cuchara grande, tenedor grande, cuchara grande, tenedor grande…). 
Con los más grandes la serie puede ser más compleja, por ejemplo con 3 elementos (cuchara grande, cuchara pequeña tenedor) o más variable (cuchara grande, pequeña, cuchara grande, tenedor y ellos deben volver a empezar la secuencia cuchara grande, pequeña, cuchara grande, tenedor…). 

Estas agrupaciones y seriaciones también se pueden hacer con otros elementos como distintos tipos de pasta o con piezas de construcciones. 

PROPUESTA 4 LÓGICO-MATEMÁTICA CON UN DOMINÓ 

Para los mayores (4 y sobre todo 5 años) podemos emplear el dominó para trabajar la lógico-matemática. Además de jugar con ellos al dominó, otras actividades que podemos hacer es que hagan pequeñas sumas, sumando los 2 números que aparecen en cada ficha de dominó o dibujar en un folio una casa de un número, por ejemplo, la casa del número 6. Los niños deberán meter en la casa del número 6 las fichas de dominó en las que sumando los 2 lados de la ficha obtenemos el número 6.

PROPUESTA 5 ESCRIBIR EN HARINA, ARENA O AZÚCAR 

Si tenemos arena, azúcar o harina en nuestras casas podemos trazar las letras y los números de una forma divertida. Nosotros escribiremos la letra o la palabra (con los niños/as de 3 y 4 años trabajamos mayúsculas y con los de 5 también minúsculas) o el número en un papel y ellos lo harán en la harina o arena que hay sobre una bandeja. 

PROPUESTA 6 BÚSQUEDA DEL TESORO 

A todos los niños/as les encanta buscar tesoros con un mapa. En vuestras casas podéis jugar a la búsqueda del tesoro. Podéis dibujar un plano (dibujo) de vuestra casa o de una habitación y marcarle con una cruz o un número (el número del orden de esa letra en la palabra que van a formar) dónde está escondido el tesoro o las pistas. 

Una idea de pistas que se pueden esconder son letras, que tienen que encontrar e ir colocando en orden para formar una palabra. 

Si tenéis jardín en casa también lo podéis hacer en el exterior. 

También podéis jugar sin mapa, dándole pistas a los niños/as para que sepan donde tienen que buscar los “tesoros” o pueden ser ellos los que dibujen el mapa y las mamis y papis los encargados de encontrar las pistas. Si tienen hermanos/as mayores les pueden ayudar. 

PROPUESTA 7 ASPIRANDO LETRAS Y NÚMEROS 

Colocamos sobre la mesa letras y/o números. Los niños/as tendrán que coger con una pajita la letra que le indiquemos (por ejemplo las de su nombre) y meterlas en un cuenco. Podemos usar letras mayúsculas y minúsculas o hacer pequeñas sumas y que ellos busquen el resultado y lo cojan con la pajita. 
  
PROPUESTA 8 INVENTAMOS NUESTRO PROPIO AUDIOCUENTO 

Crearemos nuestro propio audiocuento. La consigna es que tenemos que usar estas palabras: magia, un animal (el que queráis, puede ser inventado), un lugar y un vehículo (también el que queráis, puede ser inventado). 

También tendréis que dibujar una portada muy colorida para vuestro cuento. 

Lo podéis enviar al correo de la profe Olga: olgasanga@gmail.com 

PROPUESTA 9 CREAMOS MANDALAS 

Para realizar esta actividad necesitamos cosas que hay en casa, como pueden ser: tapones, palillos, cápsulas de café, lentejas… 

Tenemos varias maneras para hacerla: podéis hacerla todos juntos, poniendo una pieza cada uno o puede hacerlo una persona de la familia y hacerle una foto para que los demás intenten hacerle igual o podéis hacerla vosotros/as solitos. 

Para llevarla a cabo simplemente tenemos que empezar desde el centro y luego ir haciendo círculos alrededor, cada vez más grandes. 

Esta actividad la podéis realizar después de relajaros un poco o de hacer un poco de yoga. 

Aprovechar la música relajante para hacer la mandala. 

PROPUESTA 10 COMPOSICIÓN MUSICAL 

Buscamos por casa utensilios que suenen como: una piedras pequeñas, un rallador con una cuchara, pasta dentro de un bote, llaves, un peine con un rotulador…, lo que se os ocurra y produzca sonido. 

Tenemos que decidir nuestra secuencia musical. Empleando los diferentes elementos vamos a interpretar nuestra composición. Podéis cambiar el orden de vuestros “instrumentos” o innovar diferentes secuencias musicales, dejando volar vuestra imaginación y creatividad.

 RECOMENDACIONES 

Además, os recomendamos para ver con los niños/as: 


⇨ Canales de YouTube: 

✤ Cuentacuentos Beatriz Montero: https://www.youtube.com/user/BeatrizMontero 



⇨ Facebook: 

✤ Uxía lambona e a banda molona: conciertos en directos y vídeos con sus canciones. 



⇨ Instagram: 

✤ Anna Llenas: cuentacuentos en directo. https://www.instagram.com/annallenas/?hl=es 

✤ Ana Meilán: vídeos con sus cuentos. https://www.instagram.com/anameilan_/ 

✤ Paco Nogueiras: conciertos en directo. https://www.instagram.com/paconogueiras/?hl=es


Esperemos que os gusten campeones/as!!! Os echamos muchos de menos, pero sabemos que lo estáis haciendo genial en casa!!!

martes, 17 de marzo de 2020

PROGRAMA LETRAS



LETRAS é un programa de discriminación auditiva e visual de fonemas e grafemas, dirixido aos peques da casa, onde poden familiarizarse coas letras, os seus sons, as súas grafías…
Esperemos que vos sexa de utilidade para estes días.

Aquí deixámosvos a guía e abaixo a ligazón. Ánimo!!!




 PIquE AQUÍ








Rosa contra os virus


 
Bicos a moreas e feixes de apertas a distancia!

lunes, 16 de marzo de 2020

RECOMENDACIÓNS E PAUTAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL

Na lapela superior de Actividades Educativas, poremos enlaces e actividades para poder facer cos nenos e nenas. Ánimo

lunes, 9 de marzo de 2020

Floriciencia

Experiencias de ciencia aplicada, dende infantil ata primaria, neste caso 4º de Infantil e 3º de primaria, traballo cooperativo, titorización entre compañeiros, etc.. Club de Ciencia e Aula Maker.



Bicos a moreas!