Actividades educativas

LUNS, 1 DE XUÑO DO 2020

CÓNTANOS AS TÚAS RUTINAS

Ola familias! Esta semana queremos propoñervos unha actividade onde as nenas e nenos nos conten as súas rutinas ao longo dun día ⏰☕📕✏🍳🍝🎨🏃🍓🍒🍦💦😴. 

 Como facelo?
Poden facelo de diferentes maneiras: nun vídeo no que nos expliquen o seu día a día (por exemplo levántome as 9, lávome a cara e as mans, almorzo, vístome, fago algún traballo do cole…), facendo debuxos, con recortes de revistas,  con fotos deles ou como se vos ocorra. Os maiores poden escribir eles mesmos o nome desas rutinas.


                  


Lembrade que nos podedes enviar as vosas fotos ou vídeos aos correos: 

armillara@gmail.com ou anaalvarellos@hotmail.com


Animádevos e contádenos as vosas rutinas !!! Unha aperta e bicos a moreas 💙💚💛💜💗💋!!!


LUNS, 25 DE MAIO DO 2020

ACTIVIDADES ESQUEMA CORPORAL

 Ola familias! Esta semana queremos proponeros unha actividade para traballar coas nenas e nenos o esquema corporal.

A actividade consiste en que se debuxen eles mesmos. Os maiores tamén poderán sinalar e escribir o nome de distintas partes do corpo que recoñezan. Poden empregar diferentes materiais como as cores, rotuladores, trozos de la, pasta… 

Outras opcións poden ser:

- Que fagades unha foto da nena/o, a imprimades e nesa foto sinalen e escriban as diferentes partes do corpo.
- Que dibuxedes a silueta do neno/a nun cartón e eles se pinten e decoren como queiran.


Eso a libre elección de cada un de vós.

 










Outras ideas moi divertidas que tamén podedes levar a cabo para traballar o corpo humano (empregando bastoncillos, rollos de papel de cociña e hixiénico, diferentes tipos de pasta, cucharillas e tenedores de plástico…)  son:




















Deixámosvos estas cancións para mover o corpo e o esqueleto!!!

CANCIÓN DEL CUERPO HUMANO 👦👧: 



CANCIÓN DE LOS HUESOS DEL CUERPO 💀: 


Lembrade que nos podedes enviar as vosas fotos ou vídeos aos correos: 

armillara@gmail.com ou anaalvarellos@hotmail.com

Animádevos!!! Esperamos as vosas obras de arte !!!  Unha aperta e bicos a moreas 💙💚💛💜💗💋!!!


LUNS, 18 DE MAIO DO 2020

 TRABALLANDO OS 5 SENTIDOS
Ola familias! Queremos propoñervos unha serie de 

actividades divertidas coas que imos traballar os 5 sentidos. 


Invitámosvos a que vós tamén xoguedes con eles !!!

DISCRIMINACIÓN VISUAL 👀😵🐢🐧🐌

Nesta imaxe podemos ver diferentes personaxes, obxectos, animais... Pero seredes quen de atopar os seguintes? 💭🔍


- Unha tartaruga.

- Un pingüino cun trineo.
- Un koala.
- Un neno agarrado á perna da súa nai.
- Un vendedor de xeados.
- Un rinoceronte cun ovo na cabeza.
- Un pato con flotador.
- Un carriño cun bebé.
- Un pavo real.
- Un caracol...

Ou o que se vos ocorra!!!


Reto para as familias (coa axuda dos nenos/as). Nesta imaxe hai 13 animais escondidos, sodes capaces de encontralos? 😈💭🔎


DISCRIMINACIÓN AUDITIVA 🙈🎵👂

Neste vídeo de Eugenia Romero aparecen diferentes animais, obxectos do fogar, vehículos...

O xogo consiste en adiviñar a que corresponde cada sonido sen ver as imaxes. Se o vídeo vai moi rápido podedes ir parándoo para darlle tempo a pensar e contestar. 
DISCRIMINACIÓN TÁCTIL ✋✋✋

Podemos empregar unha caixa cun burato por onde introducir a man ou unha bolsa. 

 Desta actividade podemos facer diferentes variantes: por un lado introducir diferentes obxectos que teñamos por casa (cucharas, xoguetes, peluches, colores, un peine..., o que se nos ocurra) e os nenos mediante o tacto deberán recoñecer o que están tocando. Outra variante sería amosarlle os obxectos antes de metelos na caixa e logo dicirlle un obxecto e que el/ela mediante o tacto o encontre e quite da caixa (por exemplo: sacar o peine da bolsa).



DISCRIMINACIÓN OLFATIVA 👃🍫🌼🌹

Taparémoslle os ollos e mediante o olfato deberán recoñecer

 diferentes olores. Podemos empregar diferentes elementos

 como: colonia, flores, champú, chocolate, fresas, velas de

 olores, herbas aromáticas, salsa de tomate… (cousas que 

se os ocorran,  que teñades por casa, que teñan olor e que 

os nenos/as as poidan recoñecer).


DISCRIMINACIÓN GUSTATIVA 👄👅🍓🍏🍰
Cos ollos tapados terán que adiviñar que alimento están

 saboreando. Algunhas ideas son: fresas, chocolate, sal,

 limón, diferentes froitas, leite, zume, iogur (también poden 

adivinar o sabor), azúcar, café (una gotita jaja), salsa de 

tomate, aceitunas, galletas…


Lembrade que nos podedes enviar as vosas fotos ou vídeos aos correos: 

armillara@gmail.com ou anaalvarellos@hotmail.com


Animádevos e poñede a proba os 5 sentidos !!!

MÉRCORES, 13 DE MAIO DO 2020
Dende o Departamento de Orientación comparten este recurso para traballar valores, emocións, convivencia...O queremos compartir convosco por si queredes facer algunha das actividades que propoñen.
Moito ánimo! Unha aperta!! 💗

 PLANS PARA ESTAR NA CASIÑA: HABILIDADES SOCIAIS, AUTOCONCEPTO, AUTOESTIMA...

PLANS PARA ESTAR NA CASIÑA: CONTO DESPOIS DA CHOIVA 

 LUNS, 4 DE MAIO DO 2020
Ola familias! Hoxe queremos compartir con vós esta proposta na que elaboraremos uns bloques lóxicos caseiros, feitos con calquera cartón que teñamos por casa, e despois empregaremos para facer diferentes xogos de lóxico-matemática. No vídeo explícase como empregar este recurso para as nenas e nenos de 3, 4 e 5 anos.




Co cartón temos que elaborar 24 figuras xeométricas:

  • 3 círculos grandes (1 vermello, 1 amarelo e 1 azul)
  • 3 círculos pequenos (1 vermello, 1 amarelo e 1 azul)
  • 3 cadrados grandes (1 vermello, 1 amarelo e 1 azul)
  • 3 cadrados pequenos (1 vermello, 1 amarelo e 1 azul)
  • 3 triángulos grandes (1 vermello, 1 amarelo e 1 azul)
  • 3 triángulos pequenos (1 vermello, 1 amarelo e 1 azul)
  • 3 rectángulos grandes (1 vermello, 1 amarelo e 1 azul)
  • 3 rectángulos pequenos (1 vermello, 1 amarelo e 1 azul)






Poden pintarse da maneira que elixades: con cores, 
con rotuladores, témperas, acuarelas…



Adxuntamos tamén uns pdf que podedes imprimir ou elaborar vós mesmos. No vídeo explícase para que actividades poden empregarse.


SERIES BLOQUES LÓXICOS



  ATRIBUTOS BLOQUES LÓXICOS



SERIE NUMÉRICA




Animámosvos a que fagades en familia os vosos bloques lóxicos e as nenas e nenos difruten xogando e aprendendo con eles.


Lembrade que nos podedes enviar as vosas fotos ou vídeos aos correos: 
armillara@gmail.com ou anaalvarellos@hotmail.com


 VENRES, 17 DE ABRIL DO 2020

 Dende o equipo de Educación Infantil propoñémosvos neste vídeo unha nova serie de actividades manipulativas que podedes facer nas vosas casas 🎨🎵①😀.

¡¡¡ Esperamos que vos gusten e as poñades en práctica!!! 

Lembrade que nos podedes enviar as vosas fotos ou vídeos aos correos: 
armillara@gmail.com ou anaalvarellos@hotmail.com



Ei! Lembrade!

Feixes de apertas e bicos a moreas! 💖
MÉRCORES, 25 DE MARZO DO 2020

El equipo de Educación Infantil os proponemos un vídeo con una serie de actividades manipulativas que podéis hacer en familia en casa. 

¡¡¡ Esperamos que os gusten y las pongáis en práctica!!! No olvidéis ver el vídeo explicativo. 


También os dejamos escritas las explicaciones.
Os invitamos que nos enviéis fotos o vídeos con vuestras creaciones a:

anaalvarellos@hotmail.com 

armillara@gmail.com 

El audiocuento con el dibujo de la portada podéis enviarlo a: 

olgasanga@gmail.com 

PROPUESTA 1 GRAFOMOTRICIDAD DIVERTIDA 

Sobre papeles podemos dibujar diferentes trazos que los niños y niñas deben seguir empleando diferentes materiales. Para ello, podemos emplear distintos materiales que tenemos en casa o por el jardín, como lentejas, garbanzos, arroz, piedras pequeñas… (pueden mezclar todos esos elementos).

PROPUESTA 2 DESDOBLAR CALCETINES, EMPAREJARLOS Y VOLVER A EMPAREJARLOS CORRECTAMENTE 

Cogemos pares de calcetines de distintos tamaños y colores, los desparejamos y los volvemos a emparejar (pero con una pareja diferente a la suya). Ahora se los entregamos a los niños y niñas que deben desdoblarlos, buscar la pareja de cada calcetín y doblarlos correctamente. 

PROPUESTA 3 AGRUPACIONES Y SERIACIONES CON CUBIERTOS DE COCINA  

- Agrupaciones: mezclar cubiertos de cocina y que tengan que agruparlos (los más pequeños pueden agruparlos sólo por cucharas o tenedores o también se les puede indicar que lo agrupen diferenciando tipo de cubierto y tamaño: cucharas grandes, cucharas pequeñas, tenedores grandes y tenedores pequeños). 

- Seriaciones: que tengan que seguir una secuencia dada. Los más pequeños la secuencia puede ser más sencilla (cuchara grande, tenedor grande…, ellos deben seguir la serie colocando cuchara grande, tenedor grande, cuchara grande, tenedor grande…). 
Con los más grandes la serie puede ser más compleja, por ejemplo con 3 elementos (cuchara grande, cuchara pequeña tenedor) o más variable (cuchara grande, pequeña, cuchara grande, tenedor y ellos deben volver a empezar la secuencia cuchara grande, pequeña, cuchara grande, tenedor…). 

Estas agrupaciones y seriaciones también se pueden hacer con otros elementos como distintos tipos de pasta o con piezas de construcciones. 

PROPUESTA 4 LÓGICO-MATEMÁTICA CON UN DOMINÓ 

Para los mayores (4 y sobre todo 5 años) podemos emplear el dominó para trabajar la lógico-matemática. Además de jugar con ellos al dominó, otras actividades que podemos hacer es que hagan pequeñas sumas, sumando los 2 números que aparecen en cada ficha de dominó o dibujar en un folio una casa de un número, por ejemplo, la casa del número 6. Los niños deberán meter en la casa del número 6 las fichas de dominó en las que sumando los 2 lados de la ficha obtenemos el número 6.

PROPUESTA 5 ESCRIBIR EN HARINA, ARENA O AZÚCAR 

Si tenemos arena, azúcar o harina en nuestras casas podemos trazar las letras y los números de una forma divertida. Nosotros escribiremos la letra o la palabra (con los niños/as de 3 y 4 años trabajamos mayúsculas y con los de 5 también minúsculas) o el número en un papel y ellos lo harán en la harina o arena que hay sobre una bandeja. 

PROPUESTA 6 BÚSQUEDA DEL TESORO 

A todos los niños/as les encanta buscar tesoros con un mapa. En vuestras casas podéis jugar a la búsqueda del tesoro. Podéis dibujar un plano (dibujo) de vuestra casa o de una habitación y marcarle con una cruz o un número (el número del orden de esa letra en la palabra que van a formar) dónde está escondido el tesoro o las pistas. 

Una idea de pistas que se pueden esconder son letras, que tienen que encontrar e ir colocando en orden para formar una palabra. 

Si tenéis jardín en casa también lo podéis hacer en el exterior. 

También podéis jugar sin mapa, dándole pistas a los niños/as para que sepan donde tienen que buscar los “tesoros” o pueden ser ellos los que dibujen el mapa y las mamis y papis los encargados de encontrar las pistas. Si tienen hermanos/as mayores les pueden ayudar. 

PROPUESTA 7 ASPIRANDO LETRAS Y NÚMEROS 

Colocamos sobre la mesa letras y/o números. Los niños/as tendrán que coger con una pajita la letra que le indiquemos (por ejemplo las de su nombre) y meterlas en un cuenco. Podemos usar letras mayúsculas y minúsculas o hacer pequeñas sumas y que ellos busquen el resultado y lo cojan con la pajita. 
  
PROPUESTA 8 INVENTAMOS NUESTRO PROPIO AUDIOCUENTO 

Crearemos nuestro propio audiocuento. La consigna es que tenemos que usar estas palabras: magia, un animal (el que queráis, puede ser inventado), un lugar y un vehículo (también el que queráis, puede ser inventado). 

También tendréis que dibujar una portada muy colorida para vuestro cuento. 

Lo podéis enviar al correo de la profe Olga: olgasanga@gmail.com 

PROPUESTA 9 CREAMOS MANDALAS 

Para realizar esta actividad necesitamos cosas que hay en casa, como pueden ser: tapones, palillos, cápsulas de café, lentejas… 

Tenemos varias maneras para hacerla: podéis hacerla todos juntos, poniendo una pieza cada uno o puede hacerlo una persona de la familia y hacerle una foto para que los demás intenten hacerle igual o podéis hacerla vosotros/as solitos. 

Para llevarla a cabo simplemente tenemos que empezar desde el centro y luego ir haciendo círculos alrededor, cada vez más grandes. 

Esta actividad la podéis realizar después de relajaros un poco o de hacer un poco de yoga. 

Aprovechar la música relajante para hacer la mandala. 

PROPUESTA 10 COMPOSICIÓN MUSICAL 

Buscamos por casa utensilios que suenen como: una piedras pequeñas, un rallador con una cuchara, pasta dentro de un bote, llaves, un peine con un rotulador…, lo que se os ocurra y produzca sonido. 

Tenemos que decidir nuestra secuencia musical. Empleando los diferentes elementos vamos a interpretar nuestra composición. Podéis cambiar el orden de vuestros “instrumentos” o innovar diferentes secuencias musicales, dejando volar vuestra imaginación y creatividad.

 RECOMENDACIONES 

Además, os recomendamos para ver con los niños/as: 


⇨ Canales de YouTube: 

✤ Cuentacuentos Beatriz Montero: https://www.youtube.com/user/BeatrizMontero 



⇨ Facebook: 

✤ Uxía lambona e a banda molona: conciertos en directos y vídeos con sus canciones. 



⇨ Instagram: 

✤ Anna Llenas: cuentacuentos en directo. https://www.instagram.com/annallenas/?hl=es 

✤ Ana Meilán: vídeos con sus cuentos. https://www.instagram.com/anameilan_/ 

✤ Paco Nogueiras: conciertos en directo. https://www.instagram.com/paconogueiras/?hl=es



Esperemos que os gusten campeones/as!!! Os echamos muchos de menos, pero sabemos que lo estáis haciendo genial en casa!!!


 MARTES, 17 DE MARZO DO 2020

 Familias imos a estar moitos días na casa e queremos darvos unhas recomendacións e pautas, non son deberes, que podedes facer coas vosas fillas e fillos na casa. En primeiro lugar debemos explicar as nenas e nenos a situación que estamos a vivir. Eles e elas tamén teñen que saber o que está a pasar e seguir as pautas de coidado e protección. Débese procurar que, na medida do posible, teñan uns horarios axeitados para non romper a rutina diaria (rutinas de traballo, rutinas de xogo libre, de descanso, de sono…).

§  Actividades de autonomía: vestirse sós, axudar nas tarefas do fogar, recoller a súa habitación, axudar a tender a roupa, a gardala…

§  Actividades de lóxico-matemática:
- Escribir os números do 1 ó 10.
- Contar obxectos da casa e clasificalos: cucharas, pinzas de roupa, macarróns…
- Facer xogos con cartas, xogar á oca, ó parchís, xogar con dados (tirar e contar que número nos saiu, tirar 2 dados e sumar…).
- Tachar o día no calendario, contar cantos días faltan para unha data concreta (para un cumpreanos, para o domingo…)  ou cantos días quedan de semana, de mes…

§  Actividades de lectoescritura: escribir letras ou palabras (os mais pequenos con maiúsculas, os maiores poden empezar a escribir tamén con minúsculas), escribir a data, xogar ás palabras encadeadas, escribir os seus nomes, os dos compañeiros de clase ou dos membros da familia, axudar a escribir a lista da compra, ver algún capítulo en youtube de “El Mono Sílabo” e xogar a palabras que comezan por…, contar como se senten… 

§  Contos: ler contos, falar dos personaxes, facer preguntas sobre eles, escribir os seus nomes, facer un debuxo sobre o conto, buscar letras concretas (unha vocal ou algunhas consonantes), inventar outros finais para o conto, añadir un personaxe o conto e que inventen como cambiaría inventar un conto a partir de varios personaxes e obxetos…

§  Actividades manipulativas: cortar papeis, facer boliñas, rasgar papeis, xogar con plastilina, facer puzles, xogos de construcción con bloques…

§  Actividades creativas: pintar cadros (con témpera ou acuarela sobre un papel ou cartón), facer collares con macarróns, pintar con bastoncillos dos oídos…, actividades que potencien a súa imaxinación e creatividade.

§  Outras actividades:
- Para relaxación: facer ioga con eles
- Cancións infantís en inglés: no canal de youtube Super Simple Songs     https://www.youtube.com/user/SuperSimpleSongs?gl=ES&hl=es
- Para realizar manualidades en familia:
- Smile and Learn ofrece un mes de acceso gratuito: https://smileandlearn.com/
Apps de linguaxe:
·      Touch Follow Alphabet
·      ABC Gurus
Apps de lóxico-matemática:
·      El tren de las matemáticas de Lola
·      Maths 3-4
·      Maths 4-5
·      Montessori Numberland
·      Touch Follow Numbers

Ánimo a todas e todos e unha aperta!!!

Tamén podes consultar diferentes enlaces para aprender xogando: 
  • http://www.cristic.com/infantil/

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